Alunos do Currículo Bilíngue aprendem conceitos de Programação com atividades desplugadas e plugadas

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Alunos do Currículo Bilíngue aprendem conceitos de Programação com atividades desplugadas e plugadas

Conceitos de Programação foram desenvolvidos em Inglês nas turmas dos 2ºs anos A e B do Ensino Fundamental Bilíngue da IENH – Unidade Pindorama, durante os meses de maio a julho.

Os alunos realizaram atividades desplugadas (não on-line) lúdicas, em que desenvolveram habilidades de compartilhar ideias e encontrar um meio de aplicá-las em consenso com o grande grupo. Nas atividades plugadas (on-line), a Professora Carla Baumgratz conta que usaram a plataforma “Code”, alcançando com sucessos os objetivos propostos e podendo aplicar os conhecimentos adquiridos nas atividades desplugadas. Com a plataforma, a Professora pôde acompanhar o desenvolvimento dos alunos e seus progressos na medida em que as tarefas se tornaram mais desafiadoras.

Durante os primeiros meses de estudo de Programming Class, os estudantes aprenderam os conceitos iniciais de programação, tais como: “Algorithm” (algoritmo - defini-se como a sequência de passos que você pode seguir para finalizar uma tarefa) e “Program” (programa - um algoritmo que foi codificado em algo que pode ser executado por uma máquina). Com as atividades, os alunos desenvolveram suas habilidades em compartilhar ideias e cooperar em grupo para realizá-las, dialogando e entrando em um consenso para chegar ao resultado almejado. Também acompanharam a realização das atividades as Professoras Simone Ledur Marks e Vanessa Eltz.

Depoimento da Professora Carla sobre as aulas de Programação:

“Eles adoraram a realização as atividades, compartilharam com os colegas as estratégias para conseguirem alcançar os objetivos propostos tanto nas atividades desplugadas quanto nas atividades plugadas. Verificamos que o exercício da cooperatividade ainda é um desafio que, aos poucos, vai se desmistificando e se desenvolvendo no andamento das tarefas.”

Confira as fotos aqui.

Atualizado em: 15/07/2016